为激发青少年对电脑编程的兴趣,引导和培养青少年的创新精神和创新意识,提高青少年的自我学习能力、实践能力和创新能力,搭建教师间沟通交流的平台,提高教师参与项目的主动性和积极性,促进魔抓(Scratch)创意编程在青少年及学校和社会教育机构中的普及。

报名参赛

参赛选手注册

  1. 先在魔抓社区注册帐号。
  2. 确认签署参赛声明。
  3. 完整填写个人信息。因信息不完整或不准确而影响参赛的,结果由选手个人承担。

辅导教师注册(第四步只针对于参与教案设计奖的教师)

辅导3名以上参赛选手即为辅导教师,注册及操作流程如下:

  1. 注册帐号,完整填写个人信息,确认签署参赛声明。
  2. 发送邮件到大赛指定邮箱2016@mozhua.cn,邮件主题设定为“辅导教师报名+所在省市+学校/机构名称+教师姓名”,内容包括:魔抓社区注册用户名、教师姓名、学校/机构名称、所在城市、手机号码、辅导学生数量、魔抓教学时长。
  3. 登陆自己的帐号建立工作室,以“学校/机构名称”命名,收集辅导学生的注册用户名,在自建的工作室内添加学生帐号确认辅导关系。
  4. 提交教案(请辅导教师尽快完成前三个步骤,此步骤于2016年11月26日之前完成即可)
    1. 提交教学视频,上传至百度云。要求将视频的拍摄时长控制在10分钟至45分钟之间。
    2. 将教案作品上传到魔抓社区。作品标题为教案名称,要求在作品说明中备注所在省市、学校/机构名称和教师姓名。
    3. 填写大赛通知文件中的《2016年第二届全国青少年探索计划魔抓(scratch)创意编程大赛教师教案设计模板》,将教学视频的百度云地址和教案作品在魔抓社区上的链接填写到表格中,于2016年10月17日至2016年11月26日将填写完毕的文件和教案ppt发送至大赛邮箱2016@mozhua.cn,邮件主题为“教案投递+所在省市+学校/机构名称+教师姓名+教案名称”。并要求在邮件中备注自己的社区用户名。
    4. 大赛组委会经审核后,会将参与教案设计奖的教师拉入“探索计划2016教案设计”工作室。教案作品也会自动进入该工作室中。
    5. 参赛教案著作权归作者所有,大赛主办方拥有该教案的出版著作权,大赛主办方可以在合理合法的情况下对该作品进行展示宣传活动。

作品提交

  1. 所有注册的参赛选手默认进入“2016探索计划魔抓创意编程大赛”工作室及所在省市的分赛区工作室。
  2. 作品创作完成后,选择“工作室”,勾选所在省市的大赛工作室,如贵州省参赛选手应勾选“2016探索计划贵州分赛区”工作室,即该作品已参赛。
  3. 作品编辑有两种方式:
    1. 使用在线编辑器直接创作参赛作品。
    2. 线下使用Scratch1.4或2.0编辑作品,然后使用在线编辑器的文件上传功能上传到大赛官网。
  4. 每位参赛选手最多提交2个作品。
  5. 作品截止日期是2016年11月6日,此后全部申报作品不允许再编辑。

比赛日程

1、网上作品投票(2016年10月17日-12月4日)

参赛作品从成功提交开始接受网络投票,越早提交的作品在线展示时间越长,获得选票的机会也越多,至终评开始前截止,设置人气之星奖。

2、初赛作品提交(2016年10月17日-11月6日)

大赛组委会组织评委对全部参赛作品进行在线初评,按申报参赛作品的比例评出入围作品和选手,决赛选手入围名单将于2016年11月19日公布,选手们将进入决赛,再创作作品角逐奖项。

3、决赛作品提交(2016年11月26日)

所有决赛入围选手将被大赛组委会统一加入“2016探索计划魔抓创意编程大赛决赛”工作室。大赛组委会通过网络等形式公布题目,所有入围终评的选手同时开始创作作品,在规定时间内提交,同时选手要录制并提交创意思路讲述视频。

4、获奖名单公示(2016年12月5日)

大赛组委会组织终评专家对所有决赛作品进行评审,选出获奖作品,同时在线展示。

5、展示交流活动(2016年12月中旬)

展示交流时间预计为2016年12月中旬,具体时间以主办单位公布的时间为准。参加展示交流人员为大赛决赛等次奖获奖选手和部分单项奖选手等,部分优秀辅导教师也将参加展示交流活动。

参评要求

  1. 全国中小学在校生均可以申报参赛作品。
  2. 根据学生的不同年龄,本次大赛设立两个组别,分别是小学组(小学1-6年级)和中学组(初中1-3年级组、高中1—3年级)。
  3. 作品类别:

    以下作品类型不做限制,希望启发和开阔选手的创作思路

    (1)互动艺术:引入绘画、录音、摄影等多媒体手段,用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。

    (2)互动游戏:各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。

    (3)实用工具:有实用价值,可以解决学习生活中的实际问题的程序工具。

    (4)科学探索:现实模拟、数学研究、物理实验等等各学科的趣味性展示与探究。

  4. 初赛作品要求:

    (1)申报作品主题鲜明,创意新颖,内容健康,适合青少年观赏,建议以生活中的科学现象、科技发展、日常生活、学习科目等为对象,充分发挥想象力和创造力,力求以独特的创意展现作品的趣味性和娱乐性。

    (2)作品必须为作者原创,无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为,一律取消申报和评奖资格,如涉及版权纠纷,由申报者负责。

    (3)参赛作品的著作权归作者所有,使用权由作者与主办单位共享,主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。

  5. 决赛作品要求:

    11月26日决赛当天,大赛组委会通过网络等形式公布题目,所有入围终评的选手同时开始创作作品,在规定时间内提交,同时选手要录制并提交创意思路讲述视频。相关要求另行公布。

评审标准

  1. 创新创意奖: 想象力和创造力的深度结合。作品结构完整,构思新颖别致,创意出发点或有实用价值,或幽默有趣、惊险刺激,强调创意的原创和独创性。
  2. 科学探索奖: 灵活运用学科知识,结合steam教育,对已知的数学物理等学科领域的理论知识灵活运用,或对未知事物进行研究寻求答案。联系社会实际发展和科技发展等方面的问题,充分表现想象力,积极发挥创造力,有很强的自我学习能力,自主创作精神。
  3. 艺术审美奖: 角色造型、动画、音乐及音效优美协调,程序排列整齐美观无垃圾指令。作品界面整齐美观,角色造型生动优美,动画效果协调自然,音效使用恰到好处。
  4. 程序思维奖: 程序流畅运行,概念理解准确,指令使用熟练,程序运行流畅高效无Bug,角色、变量及消息等命名准确易读,考察选手实际运用编程的能力。
  5. 慧心妙舌奖: 逻辑思维清晰,语言表达顺畅,编程术语使用准确,台风自然纯朴,举止得体大方。(因初审作品不用提交视频,此项标准仅适用评审决赛作品)。
  6. 人气之星奖: 各个组别的网络投票得票数第一的作品。大赛组委会将保留对具有刷票刷赞等嫌疑的作品取消评选资格的权利和关于此奖项的最终解释权。